School Bro: un tutoraggio educativo per studenti delle scuole medie
L’Oratorio GO ha avviato dall’inizio dell’anno scolastico 2024 School Bro, un progetto educativo rivolto agli studenti della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di offrire un contesto strutturato e relazionale per il supporto allo studio pomeridiano.
L’iniziativa si sviluppa all’interno degli spazi dell’oratorio GO, dal lunedì al venerdì, nella fascia oraria compresa tra le 15.00 e le 16.30. Ogni partecipante ha a disposizione una postazione individuale, la connessione internet e – elemento centrale del progetto – la presenza di un animatore con funzione di tutor educativo, individuato nel gruppo di ragazzi dai 16 anni in su chiamato a vivere la propria esperienza di servizio nella comunità dedicandosi all’accompagnamento di questi ragazzi.
Il modello proposto da School Bro si basa su un rapporto paritario e relazionale, ispirato alla figura del “fratello maggiore”: un punto di riferimento affidabile che non sostituisce l’insegnante, ma affianca lo studente nel metodo di studio, nell’organizzazione e nella gestione delle difficoltà scolastiche quotidiane.
L’adesione al progetto prevede un incontro preliminare tra famiglia, tutor e coordinatori del progetto, volto a definire le aspettative reciproche, individuare eventuali esigenze specifiche e condividere gli obiettivi educativi dell’esperienza.
School Bro nasce all’interno del percorso educativo dell’Oratorio GO come risposta concreta al bisogno crescente di spazi protetti e qualificati dove i ragazzi possano studiare con serenità, guidati da adulti di riferimento capaci di coniugare competenza, ascolto e vicinanza generazionale.
Il progetto si inserisce nel più ampio impegno dell’Oratorio GO nella promozione di percorsi di accompagnamento educativo a sostegno delle famiglie, della scuola e del territorio.
Nel corso del primo anno di attività, School Bro ha coinvolto circa una cinquantina di studenti delle scuole medie: 35 seguiti con costanza in maniera individuale e 10/15 saltuari, non affiancati individualmente perché necessitavano solo di uno spazio adeguato allo studio.
Il progetto ha ricevuto riscontri positivi da parte delle famiglie e degli educatori, evidenziando l’importanza di un supporto educativo personalizzato e di un ambiente di studio accogliente.
